陽光學(xué)院兩岸融合發(fā)展研究院院長馬彥彬眼下正忙著做課題調(diào)研，針對臺灣人才團(tuán)隊參與福州鄉(xiāng)村振興的案例進(jìn)行實地探訪，希望歸納出有推廣價值的模式，并找出短板、尋求解決方式。

　　來自臺灣的馬彥彬2017年受邀來陽光學(xué)院任教，他說，關(guān)于臺籍教師同等待遇的落實，這幾年來方方面面提升很快，“這是能實在看得到的”。今年，他的《促進(jìn)臺灣人才參與兩岸融合發(fā)展的對策研究——以臺灣人才參與鄉(xiāng)村振興為例》課題被列為福州市重點(diǎn)調(diào)研課題。

　　“除了在醫(yī)療、購物、交通等方面越來越便利，臺灣人才申請到的科研課題也越來越多?！瘪R彥彬說，“科研課題是學(xué)術(shù)人才成長的動力，過去由于臺灣人才教育背景差距、不熟悉申報流程等因素帶來的一些阻礙，現(xiàn)在也在逐漸消弭?！?/p>

　　目前，逾230名臺灣教師在福州地區(qū)各高校任職。其中市屬高校聘任了107名臺灣教師，主要集中在閩江學(xué)院、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福州外語外貿(mào)學(xué)院、陽光學(xué)院，涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、人工智能、現(xiàn)代管理、交通運(yùn)輸、電機(jī)工程等多個專業(yè)，為數(shù)字福州、海上福州和建設(shè)現(xiàn)代化國際城市培養(yǎng)所需人才。

　　福州市近年來以推動同等待遇為契機(jī)，積極打造一個臺灣人才登陸的“第一家園”，讓臺籍老師更好地扎根福州，“來得了、留得下”。

　　一些臺籍教師已成為所在高校院系的負(fù)責(zé)人，例如除了馬彥彬外，亦有林麗卿教授在陽光學(xué)院擔(dān)任學(xué)前教育學(xué)院院長，林霖教授在閩江學(xué)院擔(dān)任新華都商學(xué)院院長。

　　與此同時，為發(fā)揮臺籍教師智庫作用，福州市臺港澳辦已委托三位臺籍教師撰寫涉臺調(diào)研課題。閩江學(xué)院臺籍教師夏青云完成了《新形勢下深化榕臺人才交流合作的對策研究》調(diào)研課題，王念祖完成了《落實臺胞在榕同等待遇的對策研究——以臺灣居民居住證為例》調(diào)研課題。

　　2014年被引進(jìn)到福州大學(xué)物理與信息工程學(xué)院從事教學(xué)與科研工作的王量弘，在工作之余喜愛旅行。使用臺灣居民居住證購買動車票、“刷證進(jìn)站”，登記入住酒店……臺灣居民居住證的使用場景越來越多，讓生活、旅行變得便利。

　　在福州，臺胞亦可登錄不動產(chǎn)登記和交易網(wǎng)簽系統(tǒng)，辦理購房登記；登陸福州交警APP辦理相關(guān)業(yè)務(wù)；登記進(jìn)入福建省博物院、福州市圖書館等。

　　“住房、職稱、五險一金、子女就學(xué)等同等待遇的落實，讓我沒有后顧之憂；大陸產(chǎn)學(xué)研合作的濃厚氛圍，也給了我更廣闊的舞臺?！蓖趿亢胝f道。眼下，他正率領(lǐng)福州大學(xué)與福建省立醫(yī)院聯(lián)合成立的研究團(tuán)隊，自主研發(fā)個性化遠(yuǎn)程心電監(jiān)護(hù)垂直解決方案。

　　同等待遇不斷落實，使得臺灣教師對工作前景的可預(yù)期性也在提升。記者了解到，陽光學(xué)院在《人事聘用合同書》中明確寫明為臺籍教師辦理專項醫(yī)療保險和人身意外保險，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已為入編臺籍教師繳納五險一金。

　　福州市屬高校對臺籍教師除了年薪外均還提供不同的補(bǔ)貼和獎勵金。如，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對臺籍教師有高層次人才引進(jìn)費(fèi)，用于其購房時一次性支付以及每年福州至臺灣往返探親兩次路費(fèi)補(bǔ)貼；外語外貿(mào)學(xué)院臺籍教師有租房補(bǔ)貼、三餐補(bǔ)貼、每學(xué)期福州至臺灣往返雙程機(jī)票費(fèi)用以及科研獎勵金等。

　　福州市建立起臺灣人才專家?guī)?，累計聘?70位臺灣人才，其中包括153位高校臺籍教師。福州市臺港澳辦會同住建、民政、農(nóng)業(yè)等部門為臺籍教師牽線搭橋，承接福州市美麗鄉(xiāng)村、社區(qū)營造項目，參與鄉(xiāng)村振興。

　　福州市臺港澳辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將持續(xù)推動高校落實落細(xì)臺胞同等待遇，為臺籍教師營造良好的工作平臺與生活環(huán)境，幫助他們更好地融入學(xué)校生活與教學(xué)團(tuán)隊，不斷優(yōu)化集聚臺灣優(yōu)秀教師扎根福州。（記者 閆旭）